Faglig påfyll for helsepersonell

– Kompetanseheving må ikke begrenses til formelle utdanningsløp. Mange ansatte opplever terskelen som høy for å starte på fagskole eller videreutdanning, men behovet for faglig oppdatering er like stort. Våre etterutdanninger er laget for å være tilgjengelige, praksisnære og direkte anvendelige i arbeidshverdagen, sier Aina Kolle, avdelingsleder ved Avdeling helse og omsorg.

Medisinske og teknologiske nyvinninger gjør at fagkunnskapen i helsetjenesten er i kontinuerlig utvikling. For helsepersonell i kommunehelsetjenesten er livslang læring derfor avgjørende for å sikre faglig påfyll gjennom hele yrkeskarrieren.

Lavterskel og tverrfaglig læring i en kompleks arbeidshverdag

Helsepersonell i dag møter stadig mer komplekse pasientforløp. Eldre som bor på sykehjem eller mottar tjenester fra hjemmetjenesten har ofte alvorlige sykdommer, sammensatte behov og redusert funksjon – kognitivt, mentalt og fysisk.

Omtrent halvparten av alle dødsfall i Norge skjer på sykehjem, mens rundt 14 prosent skjer i eget hjem. Dette stiller høye krav til kompetanse innen lindring, etikk, kommunikasjon og kliniske vurderinger hos ansatte som står nærmest pasientene.

– Relevant og oppdatert kompetanse må være nært pasientene. Det er i kommunehelsetjenesten mange av de mest komplekse vurderingene tas, og da trenger ansatte trygghet, refleksjon og faglig støtte, poengterer Kolle.

Hovedsakelig gjennomfører vi etterutdanninger som en del av lokale oppdrag bestilt av kommuner. Våren 2026 tilbyr vi to kull som alle helsepersonell kan melde seg på: Akuttmedisinsk eldreomsorg med oppstart i mars, og nettbasert tilbud i Palliativ eldreomsorg i mai.

Etterutdanning: Akuttmedisinsk eldreomsorg

Etterutdanningen i akuttmedisinsk eldreomsorg har som mål å styrke helsepersonells kompetanse i møte med alvorlig og akutt syke eldre. Studiet kombinerer teori, etisk refleksjon, praktisk trening og simulering.

Opplæringen er delt i to deler: en nettbasert del og en fysisk samling med praktisk trening og simulering i moderne fasiliteter.

Den fysiske delen gjennomføres i Verdighetsenterets lokaler i Bergen, med trening ved Senter for simulering og ferdighetstrening på Haraldsplass diakonale sykehus. Det tidligere akuttmottaket er omgjort til realistiske treningsfasiliteter – ideelt for praktisk læring og simulering.

Deltakerne øver på hjerte-lunge-redning (HLR) – men like viktig er refleksjonene rundt når nok er nok, og hvordan vi kan unngå at eldre pasienter blir «svingdørspasienter».

Etisk refleksjon rundt over- og underbehandling er en sentral del av etterutdanningene. Deltakerne får trene både på ferdigheter og på de krevende vurderingene som ofte følger med behandlingsvalg hos eldre pasienter som lever med skrøplighet.

– I akutte situasjoner må helsepersonell ta raske beslutninger. Da er det avgjørende med både klinisk kompetanse og etisk refleksjon, slik at behandlingen blir riktig for den enkelte pasient, forklarer Kolle.

Etterutdanning: Palliativ eldreomsorg

Palliativ eldreomsorg er en etterutdanning som gir helsepersonell økt kompetanse i lindring, etikk, kommunikasjon og omsorg i livets siste fase. Studiet retter seg mot ansatte som møter alvorlig syke eldre i sykehjem, hjemmetjenesten og andre kommunale tjenester.

– God palliasjon handler om mer enn symptomlindring. Det handler om helhetlig omsorg, kommunikasjon og verdighet når livet går mot slutten, understreker Kolle.

Fire temadager i etterutdanningen

• Dag 1: Palliativ omsorg
• Dag 2: Etikk og kommunikasjon
• Dag 3: Symptomlindring
• Dag 4: Livets siste fase

Gjennom undervisningen får deltakerne kunnskap om blant annet hospicefilosofien, palliative sykdomsforløp, behandlingsavgrensning, kartleggingsverktøy og  symptomlindring.

Temaer som åndelig og eksistensiell støtte, sorgarbeid og ivaretakelse av helsepersonell og pårørende er også sentrale.

Kompetanseheving som styrker kvaliteten i tjenestene

Når ansatte får oppdatert kunnskap og økt etisk trygghet, styrkes også kvaliteten i omsorgen som gis til pasientene.

– Målet er å gi helsepersonell kunnskap de kan bruke fra dag én. Når læringen er tverrfaglig, oppdatert og praksisnær, får det direkte betydning for pasientene og tjenestene, forteller Kolle.

Vi ønsker helsepersonell velkommen til å delta på våre etterutdanninger våren 2026, og ser frem til å bidra med kunnskap og verktøy som gir trygghet og kvalitet i møtet med eldre pasienter.